个别受试者的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中，可能又恢复到原有的实际水平，这种现象属于（）

[单选题]个别受试者的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中，可能又恢复到原有的实际水平，这种现象属于A．时间因素B．测试或观察因素C．回归因素D．选择因素E．失访

[单选题]个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中，可能又恢复到原有的实际水平，这种现象属于（　　）。A.选择因素B.时间因素C.回归因素D.测试

[单选题]个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中，可能又恢复到原有的实际水平，这种现象属于（　　）。A.选择因素B.时间因素C.回归因素D.测试

[单选题]影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别受试者的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是A.评定错误B.回

[单选题]个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中，可能又恢复到原有的实际水平，这种现象属于( )A．时间因素B．测试或观察因素C．回归因素D．选择因素E．失访

[单选题]在健康教育评价过程中，由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中又恢复原有的实际水平的现象被称为（　　）。A.时间因素B.测

[单选题]在健康教育评价过程中，由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中又恢复原有的实际水平的现象被称为（　　）。A.时间因素B.测

[单选题]在健康教育评价过程中，由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中又恢复原有的实际水平的现象被称为（　　）。A.时间因素B.测

[单选题]影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别受试者的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是A．评定错误B．回归因素C．选择因素D．霍桑效应E．暗示效应

[单选题]由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，在以后的测试中可能回复到实际水平，此现象产生的原因之一是A．效应B．桑效应C．回归因素D．评定错误E．选择因素