A . 历史因素
B . 观察因素
C . 回归因素
D . 选择因素
E . 失访
[单选题]由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A.历史因素B.观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
[单选题]由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A.历史因素B.观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
[单选题]由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A.历史因素B.观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
[单选题]由于自然灾害导致对健康教育目标人群的评价效果出现偏倚。此偏倚因素为( )。A.历史因素B.观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访
[单选题]属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测
[单选题]属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素()A . 未设置对照组B . 调查问卷的项目填写不全C . 未能对拆迁居民做结果调查D . 疾病发病的季节性变化E . 未定期作项目监测
[单选题]属影响健康教育效果评价的测试偏倚因素A.未设置对照组B.调查问卷的项目填写不全C.未能对拆迁居民做结果调查D.疾病发病的季节性变化E.未定期作项目监测
[单选题]目标人群失访比例超过多少,会影响健康教育评价,造成偏倚()A . 5%B . 10%C . 15%D . 20%E . 25%
[单选题]评价健康教育时,若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚A.5%B.10%C.15%D.20%E.25%
[单选题]评价健康教育时,若目标人群失访比例超过多少可造成偏倚A.5%B.10%C.15%D.20%E.25%