（）提出，要科学划分不同阶段学校团、队工作的目标、内容和方法，着力构建从小学到中学团队一体化分层教育体系。

[单选题]德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。A.生产力和科技发展水平B.社会政治经济的需要C.文化传统D.教育者的身心发展

[问答题,论述题] 当前世界和中国从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。你所在的学校是否也在进行这样的改革？说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。

[多选题] 资料员的工作内容按不同阶段划分，可分为（）A . 决策阶段B . 施工前期阶段C . 施工阶段D . 施工验收阶段

[填空题] 小学阶段的科学课程是以提高每个学生的（）为总目标。

[单选题]学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和（）。A . 高中B . 学龄前C . 初中D . 青少年E . 大学

[单选题]学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和A.高中B.学龄前C.初中D.青少年E.大学

[单选题]学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和（）A . 高中B . 学龄前C . 初中D . 青少年E . 大学

[单选题]学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和A.高中B.学龄前C.初中D.青少年E.大学

[单选题]学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和A.高中B.学龄前C.初中D.青少年E.大学

[多选题] 根据采购方法的划分方法不同，可以将采购分为传统采购和科学采购。其中，科学采购包括的内容有（）A .订货点采购B .物料需求计划C .JIT采购D .电子商务采购