成人学习者学习具有生活经历丰富、学习动机强烈、自主学习能力强并期望通过学习来解决实际问题，那么下列哪一项不属于中小学教师信息技术能力培训强调的内容？（）

[单选题]（）作为一类学习结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。A . 言语信息B . 智力技能C . 动作技能D . 情感态度

[单选题]（）是学习者对学习目标、学习内容、学习方式乃至学习评价的自主建构、选择、监控、反思和调节的方式。A . 合作学习B . 探究学习C . 自主学习D . 发现学习

[判断题] 自主学习型网络课件以学习者的学习需要为中心。A . 正确B . 错误

[判断题] 自主学习能力是学习者表现出来的一种综合能力。（　）A . 正确B . 错误

[填空题] 所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识之间（）的关系。

[单选题]学习策略是学习者制定的学习计划，包括（ ）。A．意识和能力B．规则和技能C．认知策略D．经验和方法

[单选题]学习策略是学习者指定的学习计划，由（）。A . 意识和能力构成B . 规则和技能构成C . 认知策略构成D . 经验和方法构成

[单选题]学习策略是学习者制订的学习计划，包括（）。A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法

[单选题]学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），A . 元认知策略B . 组织策略C . 复述策略D . 精细加工策略

[单选题]教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的（），才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。A . 个体特征B . 起始能力C . 学习风格D . 群体特征