识字教学内容的编排一是（），二是（）。

[填空题] 中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。

[单选题]（）提出了螺旋式编排教学内容的主张。A . 桑代克B . 加涅C . 布鲁纳D . 奥苏贝尔

[主观题]运价形成机制主要包含内容：一是（），二是（）.

[填空题] 运价形成机制主要包含内容：一是（），二是（）.

[单选题]教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够()。A . 照顾到学生心理特点B . 较完整地反映一门学科的逻辑体系C . 使学生对学科知识的理解产生重复D . 避免教学内容的不必要的重复

[单选题]电力生产班组安全工作的内容，一是（），二是（）。A .安全，管理；B .人身安全，安全工作；C .人身安全，设备安全。

[填空题] 循环水系统清洗的内容：一是（）；二是（）。

[单选题]教学媒体是教学内容的（ ）。A．载体B．客体C．中介D．主体

[单选题]教学媒体是教学内容的（　　）。A.载体B.客体C.中介D.主体

[问答题]从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准是什么?