写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。

[单选题]编辑的写作能力包括（　　）。A.组织作者进行创作的能力B.与作者共同创作的能力C.协助作者编制学术著作索引的能力D.撰写书刊评论的能力

[单选题]编辑的写作能力包括（　　）。A.组织作者进行创作的能力B.与作者共同创作的能力C.协助作者编制学术著作索引的能力D.撰写书刊评论的能力

[多选题] 小学儿童写作能力的发展一般经过（）。A . 准备阶段B . 过渡阶段C . 帮助阶段D . 独立写作阶段

[多选题] 提高应用文写作能力的途径有（）A .加强自身修养，积极参加社会实践B .提高整治理论修养和法制观念C .必须的知识积累D .借鉴范文，积极的写作练习

[单选题]编辑的写作能力包括（　　）。[2013年真题]A.组织作者进行创作的能力B.与作者共同创作的能力C.协助作者编制学术著作索引的能力D.撰写书刊评论的能

[问答题] 简述提高公文写作能力的主要方法(7分)

[问答题] 阅读能力、写作能力和听说能力全面训练的基本内涵是什么？

[单选题]（）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。A . 智力型B . 语言型C . 艺术型D . 创造型

[单选题]语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。A . 听话B . 记忆C . 表达D . 理解

[单选题]以下作文题目的设计，没有做到提升学生应用文写作能力的一项是（）。A . 为贯彻学校节约用水、用电，写一篇面向全校学生的倡议书B . 以《植物为人类防辐射立汗马功劳》为题进行习作C . 试为旧式录音机写一使用说明书D . 写致家长的一封信，内容体现问候与思念