怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？

[填空题] 语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。

[单选题]语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。A . 常模参照测试B . 标准参照测试C . 诊断性评价D . 形成性评价

[多选题] 语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A . 听话B . 说话C . 阅读D . 写作E . 情感教育

[多选题] 语文能力的思维品质包括（）。A . 思维的敏捷性B . 思维的深刻性C . 思维的灵活性D . 思维的独创性E . 思维的批判性

[单选题]培养学生的口语交际能力是新课标的要求。实现学生口语交际能力的提升，需要教师在备课阶段精心设计，在授课过程中发挥组织和引导作用。张老师为给学生讲述“语境不同，口语交际的方式也不同”这一知识，在开讲之前用幻灯片播放了一个问题让学生回答。其中哪一选项对张老师开讲本课最没益处？（）张老师课上播放的问题如下：某班两位同学在学校闹了别扭，可能出现的口语交际“语境”有（）。A . 几个同学在课外把矛盾的双方约在一起，劝说他们重归于好B . 老师就此事在班级组织了一次讨论，以引导同学之间如何更好地相处C . 学

[判断题] 提高语文能力的主要途径是传授知识和技能。A . 正确B . 错误

[主观题]如何理解人的自由而全面的发展及其实现的必要条件?

[问答题] 评析：语文知识和语文能力相结合的单元组合语文教材理论。

[单选题]口语交际的基本能力不包括（）。A . 倾听能力B . 模仿能力C . 表达能力D . 应对能力

[单选题]能够发挥组织成员能力的必要条件是（ ）。A．目标与任务对应B．分工与协作统一C．统一领导、分级管理D．权责相等