义务教育阶段数学课程中所涉及的四大领域为（）。

[单选题]义务教育阶段的数学课程应该具有()。A.基础性.普及性.发展性B.实践性.普及性.选拔性C.基础性.实践性.选拔性D.实践性.普及性.发展性

[问答题]简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。

[问答题]义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、______、_____。

[单选题]下列关于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基本理念”的表述错误的是()A.将信息技术作为学生从事数学学习活动的主要根据B.课程内

[单选题]下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中初中数学课程“基础性”内涵的是()。A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须

[单选题]《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是()。A.数与数量.数量关系.口算B.数与数量.数量关系.笔算C.数与数量.数量关系

[单选题]义务教育阶段的数学教育是一种（）A . 公民教育B . 基础教育C . 精英教育D . 以上都不是

[单选题]义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）A .数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用B .知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度C .独立思考；动手实践；自主探索；合作交流D .知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流

[单选题]下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。A . 造型·表现B . 设计·应用C . 欣赏·评述D . 设计·工艺

[问答题]简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。