在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。

[填空题] 在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。

[案例分析题] 结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

[案例分析题] 结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

[主观题]教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。

[填空题] 在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题进而实现教学目标的能力是教师的（）。

[多选题] 教师在教学中应该具有哪些教学能力（）A . 把握教学过程的能力B . 教学监控能力C . 教学组织能力D . 教学反思能力

[单选题]（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。A . 他人听评课B . 教学反思C . 校本教研活动D . 批改学生作业

[多选题]教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的（）的能力。A.计划B.检查C.评

[问答题,论述题] 试述现代教师的教学能力及其构成