意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是()。

[单选题]意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（）。A . 思维松弛B . 思维不连贯C . 思维中断D . 破裂性思维

[单选题]意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（　　）。A.思维松弛B.思维不连贯C.思维中断D.破裂性思维

[单选题]意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（　　）。A.思维松弛B.思维不连贯C.思维中断D.破裂性思维

[单选题,A4型题,A3/A4型题] 某女，思维联想过程缺乏逻辑性和连贯性，家人反映无法把握与其谈话的主要内容，谈话难以深入，并认为家人是坏人派来杀害她的。其最可能的诊断为（）。A .分离性身份障碍B . 精神分裂症C . 偏执型人格D . 躁狂发作E . 抑郁发作

[单选题]某女，思维联想过程缺乏逻辑性和连贯性，家人反映无法把握与其谈话的主要内容，谈话难以深入，并认为家人是坏人派来杀害她的。其最可能的诊断为（）A.分离性身

[单选题]某女，思维联想过程缺乏逻辑性和连贯性，家人反映无法把握与其谈话的主要内容，谈话难以深入，并认为家人是坏人派来杀害她的。此类疾病还可能伴有的症状有（）A

[单选题]某女，思维联想过程缺乏逻辑性和连贯性，家人反映无法把握与其谈话的主要内容，谈话难以深入，并认为家人是坏人派来杀害她的。以下不属于此类疾病临床类型的是（

[单选题,B1型题] 患者言语缺乏思维联想内容和结构上的连贯性和逻辑性，不仅句子之间没有联系，词组和词组之间也没有联系，形成互不相关的词的堆砌。此症状是（）A . 强制性思维B . 强迫思维C . 思维插入D . 思维松弛E . 思维破裂

[单选题]患者言语缺乏思维联想内容和结构上的连贯性和逻辑性，不仅句子之间没有联系，词组和词组之间也没有联系，形成互不相关的词的堆砌。此症状是A．强制性思维B．强迫思维C．思维插入D．思维松弛E．思维破裂

[单选题]2 0 ． 教师专业需要某些特殊能力， 其中最重要的可能是思维的条理性、 逻辑性、 组织教学活动的能力以 及 [ ]A． ．判断力B． ．想象力C． ．口头表达能力D． ．临场应变能力