（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。

[多选题]教学相长是教师和学生在教学中共同的相互关系。以下哪些是对“教学相长”的正确理解?()A.相互制衡B.相互促进C.相互学习D.相互发展

[问答题] 如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

[单选题]董老师，上完公开课后自己看课堂视频，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，体现了教师专业发展途径的是（　）。A.互助B.教学观摩C.进修培训D.教

[问答题] 教学反思对教师专业发展的作用

[问答题] 课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？

[单选题]教师从事课堂教学研究，广泛使用的基本研究方法是（）。A . 调查法B . 问卷法C . 观察法D . 实验法

[单选题]教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（ ）。A．教学日志B．微格教学C．教育日志D．教案

[单选题]教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是（）。A . 教学日志B . 微格教学C . 教育日志D . 教案

[判断题] 特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。()A . 正确B . 错误

[问答题] 简述教学反思对教师专业发展的作用。