A . 练习律
B . 准备律
C . 效果律
D . 反射学说
[单选题]学习者对刺激作出反应并给与满意加强,就会加强联结。这是()。A . 练习律B . 准备律C . 效果律D . 反射学说
[单选题]()是指对学习者感知不同刺激、并对不同刺激作出反映这两个方面产生影响的所有心理特征。A . 学习风格B . 认知结构C . 学习准备D . 学习方法
[单选题]学习者对某种信号刺激作出一般性和弥散性的反应是指( )。A.信号学习B.刺激反应学习C.连锁学习D.辨别学习
[单选题]个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为()A . 类化B . 能力C . 消退D . 辨别
[单选题]个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为( )A.类化B.能力C.消退D.辨别
[单选题]个体能够对不同的刺激作出不同的反应称为( )A.类化B.能力C.消退D.辨别
[单选题]在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?()A .练习律B . 效果律C . 准备律D . 近因律
[单选题]根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应,这种学习是A.连锁学习B.辨别学习C.,概念学习D.规则学习
[判断题] 联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。A . 正确B . 错误
[单选题]在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加。这符合学习规律的()。A.练习律B.准备律C.近因律D.