间接考察法主要考察企业培训师的（）和以往的教学效果等方面。

[多选题] 在运用直接考察法考察企业培训师时，与其面谈需要（）。A . 考察其语言表达能力B . 考察其身体状况C . 考察其行为举止D . 考察其外语能力E . 考察其反应能力

[问答题] 请说明对培训师教学效果评估可以从哪几方面分析？

[判断题] 考察企业培训师，试讲是一个重要环节。A . 正确B . 错误

[多选题] 建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。A . 企业培训师的语言运用情况B . 企业培训师的学习能力C . 企业培训师的课堂组织能力D . 企业培训师的操作能力E . 企业培训师的应变能力

[多选题] 对培训师教学能力的评估，主要关注（）方面。A . 智力因素B . 授课情况C . 组织教学D . 教态E . 指导能力

[单选题]培训教学效果的检验和评价包括（）方面的内容。A . 书面测试和书面报告B . 业务日志和面谈C . 实际操作和上司审查D . 效果测定和业务评价

[多选题]考察和分析企业的非财务因素，主要从()等方面进行分析和判断。A.行业风险B.管理层风险C.员工层风险D.生产与经营风险E.宏观经济.社会及自然环境

[单选题]考察企业培训师对培训目标和内容的理解能力的具体做法是：让其按照要求准备相关的（），并进行提前审定。A . 教学方法B . 教学讲义C . 评估方案D . 教学大纲

[单选题]教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容，是对培训师（）方面的评估。A .培训师授课能力B .培训师的分析能力C .培训师的组织教学能力D .培训师的指导能力

[单选题]教学督导是高级企业培训师实施企业培训教学管理的（）内容。A . 基本B . 重要C . 核心D . 关键