皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。

[填空题] 按儿童智力发展水平，可将游戏分为（）。

[多选题] 皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（）A .创造性游戏B .练习游戏C .象征性游戏D .有规则游戏E .智力游戏

[单选题]认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A . 象征性游戏B . 感觉运动游戏C . 结构游戏D . 规则游戏

[单选题]将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的分类依据是（）。A . 以对游戏者之间关系的分析为依据B . 以对游戏动作的归类为依据C . 以对游戏动作的性质分析为依据D . 以对规则游戏的竞争性分析为依据

[填空题] 儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

[判断题] 有规则游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。A . 正确B . 错误

[判断题]幼儿园游戏分类把规则性游戏分为体育游戏、智力游戏、音乐游戏。A.对B.错

[填空题] 游戏根据内在差异可以分为智力娱乐游戏（）和（）。

[判断题] 凯米等人将规则游戏分为瞄准游戏、赛跑游戏、追逐游戏、躲藏游戏、口令游戏、纸牌游戏、猜测游戏等八种类型。A . 正确B . 错误

[判断题] 规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。A . 正确B . 错误