（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程

[问答题]论述“语言获得”和“语言学习”的不同。

[单选题]儿童获得语言的关键期是（）A . 0—1.5岁B . 1—3岁C . 1.5—5岁D . 3—5岁

[单选题]人类语言学习的关键期一般在（）。A . 1～2岁以前B . 2～3岁以前C . 3～4岁以前D . 4～5岁以前E . 5～6岁以前

[多选题] 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有（）A . 行为主义的语言学习模式B . 先天论的语言学习模式C . 认知相互作用论的语言学习模D . 社会相互作用论的语言学习模式

[单选题]行为主义的语言学习模式认为，（）A . 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B . 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C . 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D . 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

[单选题]（）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。A . 行为主义B . 先天论C . 认知相互作用论D . 社会相互作用论

[填空题] （）认为语言发展存在关键期.

[名词解释] 语言获得装置（LAD）

[单选题]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A . 语言运用B . 语言交际C . 语言理解D . 语言表达

[单选题]乳婴儿学习语言发展的关键期是在（　）。A.0～2岁B.1～3岁C.0～4岁D.1～5岁