在谈话活动中，要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯，可培养其（）

[单选题]在谈话活动中，要求学前儿童树立自动倾听别人谈话的欲望、立场和习惯，可培育其（）A . 反馈性倾听能力B . 辨析性倾听能力C . 理解性倾听能力D . 有意识倾听能力

[单选题]在谈话活动中呈现谈话内容中止的时候，要想连续谈话，则谈话者可采取（）A . 修补的办法B . 轮流的方式C . 传递的方法D . 导向的方法

[单选题]在谈话礼节中关于谈话态度的描述不正确的是（）。A .认真B .诚恳C .不卑不亢D .高调

[单选题]在谈话活动中出现谈话内容中断的时候，想延续谈话，则谈话者可采用（）。A . 修补的方法B . 轮流的方法C . 传递的方法D . 导向的方法

[单选题]教师在谈话活动中应起到()引导作用。A .直接B .间接C .主要D .次要

[单选题]护理管理者在谈话时应开诚布公，体现谈话技巧的是A．善于运用倾听技巧B．善于激发下属谈话愿望C．善于启发下属讲真情实话D．善于利用反馈机制E．避免一味说教

[单选题]（）倾听是指倾听者专注于谈话者，时刻跟随谈话者思路。A . 被动B . 选择C . 专注D . 积极

[单选题]教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。A . 问题B . 情景C . 话题D . 活动

[单选题]与外国友人谈话时应了解各国习俗，在谈话中应避免（ ）。A．幽默的谈吐B．询问女士年龄C．询问他人服饰价格D．询问对方收入

[单选题]与外国友人谈话时应了解各国习俗，在谈话中应避免( )。A． 幽默的谈吐B． 询问女士年龄C． 询问他人服饰价格D． 询问对方收入