把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。

[单选题]当前对“策划”概念的理解，以是把它理解为“计谋”，二是把它理解为（）A . 策略规划B . 广告计划C . 广告业务D . 广告预算

[单选题]学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。A . 事件可能性策略B . 词序策略C . 语法策略D . 非语言策略

[单选题]我们可以把白光理解为（）。A .由等量的黄、品红、青组成B .由等量的红、绿、蓝组成C .由红、绿、蓝组成D .由等量的黄、品红、青、黑组成

[单选题]把广告理解为“巧传真实”，是从（）角度理解的。A .心理学B .艺术C .营销D .传播

[主观题]是否应该把奴隶制理解为古代社会特有的现象？

[问答题] 是否应该把奴隶制理解为古代社会特有的现象？

[填空题] （），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

[单选题]把物质理解为具体的物质形态的观点属于（）。A.庸俗唯物主义物质观B.朴素唯物主义物质观C.机械唯物主义物质观D.辩证唯物主义物质观

[单选题]把物质理解为具体的物质形态的观点属于()。A.庸俗唯物主义物质观B.朴素唯物主义物质观C.机械唯物主义物质观D.辩证唯物主义物质观

[单选题]把物质理解为具体的物质形态的观点属于()。A.庸俗唯物主义物质观B.朴素唯物主义物质观C.机械唯物主义物质观D.辩证唯物主义物质观