幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。

[多选题] 幼儿园谈话活动的目标包括（）。A . 言语交往方面的目标B . 倾听方面的目标C . 品德方面的目标D . 情感方面的目标E . 环境保护方面的目标

[多选题]幼儿园谈话活动的类型有()。A.日常个别谈话B.看图讲述C.日常集体交谈D.讨论活动

[多选题] 幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A . 创设适当的谈话情境B . 围绕话题自由交谈C . 围绕话题深入交谈D . 围绕话题个别交谈E . 迁移谈话的经验

[单选题]幼儿园谈话活动的特点是（）。A . 要有凭借物B . 注重多方的信息交流C . 要有相对正式的语境D . 旨在锻炼幼儿的独白言语能力

[单选题]在组织幼儿园文学活动中，教师需要（）A . 通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品B . 通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述C . 选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品D . 选择有利于幼儿表演的儿歌或散文

[单选题]幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）A . 与幼儿目前的关心点有关的话题B . 幼儿不熟悉的话题C . 有明确的谈话内容要求的话题D . 曾经反复提起和谈论的话题

[单选题]幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。A . 与他人交谈B . 表明自己的见解C . 与人合作D . 掌握语言规律

[问答题]试述教师在幼儿园环境创设中的作用。

[单选题]幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。A . 无预期目标和计划B . 随意性C . 有目的、有计划D . 自发性

[多选题] 幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。A . 中心话题应是简单的B . 儿童对中心话题应是熟悉的C . 中心话题对儿童有一定的新鲜感D . 中心话题要与儿童已有的知识经验相适应E . 中心话题应充分调动儿童的思维