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[主观题]

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人。（ ）

此题为判断题(对，错)。

参考答案与解析：

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疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人。（　　）

[判断题]疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人。（　　）A.对B.错

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    • 德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的_原则。

    [问答题]德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的_原则。

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    • 循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手的德育原则是( )

    [单选题]循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（）A．导向原则B．因材施教原则C．疏导原则D．平行影响原则

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    • 疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主导性，使他们积极向上。（）<br />对<br />错

    [判断题]疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主导性，使他们积极向上。（）对错A.对B.错

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    • 循循善诱、以理服人,从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )

    [单选题]循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是（ ）A．疏导原则B．因材施教原则C．导向性原则D．教育一致性与连贯性原则

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    • 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

    [单选题]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一

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    • 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。

    [单选题]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的

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    • 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。

    [单选题]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的

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    [单选题]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的

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    • 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。

    [单选题]进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育

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    • 疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人。( )