为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。

[多选题] 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（）。A . 举例B . 类比或比喻C . 证明D . 复述E . 解释

[填空题] 图示组织策略是通过（）排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。

[多选题] 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。A . 加题目B . 列小标题C . 提问题D . 说明目的E . 总结和摘要

[单选题]（）帮助学习者将新学的知识存储到长时记忆中去，是把新知识与头脑中原有的知识建立联系，以达到认识新知识意义的学习策略。A.组织策略B.复述策略C.元认知

[填空题] （）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。

[问答题]教师如何帮助学生进行知识概括?

[单选题]把新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（ ）。A．总结策略B．精细加工策略C．组织策略D．陈述策略

[单选题]教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识，这种记忆属于（）A.机械记忆B.无意记忆C.意义记忆D.被

[单选题]教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识，这种记忆属于（）A.机械记忆B.无意记忆C.意义记忆D.被

[单选题]教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识，这种记忆属于（）A.机械记忆B.无意记忆C.意义记忆D.被