晚清时期，封闭的清政府开始设立“同文馆”聘请外国人教授英语等外语，其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最初严格限定在技术层面的语言修习，却突进到科技、文化、思想乃至意识形态领域，最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获，这让人们有了更多的期待。 对这段话，理解不准确的是（ ）。

A．天真的初衷，意外的结果

B．坏事有时也会变成好事

C．语言交流能促进社会进步

D．掌握一门外语如同打开一扇窗户

[单选题]晚清时期，封闭的清政府开始设立“同文馆”，聘请外国人教授英语等外语，其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最严格限定在技术层面的语言修习，却突进到科技、文化、思想及至意识形态领域，最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获，这让人们有了更多的期待。对这段话，理解不准确的是（ ）。A． 天真的初衷，意外的结果 B. 坏事有时也会变成好事C． 语言交流能促进社会进步 D. 掌握一门外语如同打开一扇窗户

[单选题]晚清时期，封闭的清政府开始设立“同文馆”，聘请外国人教授英语等外语，其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最严格限定在技术层面的语言修习，却突进到科技、文化、思想及至意识形态领域，最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获，这让人们有了更多的期待。对这段话，理解不准确的是（ ）。A． 天真的初衷，意外的结果B． 坏事有时也会变成好事C． 语言交流能促进社会进步D． 掌握一门外语如同打开一扇窗户

[单选题]：晚清时期，封闭的清政府开始设立“同文馆”聘请外国人教授英语等外语，其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最初严格限定在技术层面的语言修习，却突进到科技、文化、思想乃至意识形态领域，最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获，这让人们有了更多的期待。 对这段话，理解不准确的是（ ）。A．天真的初衷，意外的结果B．坏事有时也会变成好事C．语言交流能促进社会进步D．掌握一门外语如同打开一扇窗户

[单选题]：晚清时期，封闭的清政府开始设立“同文馆”，聘请外国人教授英语等外语，其目的主要是在与列强签订不平等条约时尽可能少受蒙骗。但这种最严格限定在技术层面的语言修习，却突进到科技、文化、思想及至意识形态领域，最终引致中国“千年未有之大变局”。语言的交流往往会带来意外的收获，这让人们有了更多的期待。 对这段话，理解不准确的是（ ）。A． 天真的初衷，意外的结果 B. 坏事有时也会变成好事C． 语言交流能促进社会进步 D. 掌握一门外语如同打开一扇窗户

[单选题]晚清时期的国体是（）。A . 领主封建制B . 地主封建制C . 半殖民地半封建制D . 封建地主和买办资产阶级性质

[单选题]1862年，清政府在北京设立同文馆，培养（）A .科技人才B .政治人才C .翻译人才D .军事人才

[单选题]1862年，清政府在北京设立同文馆，培养（）A .科技人才B .政治人才C .翻译人才D .军事人才

[单选题]1862年，清政府在北京设立同文馆，培养（）A .科技人才B .政治人才C .翻译人才D .军事人才

[单选题]1862年，清政府在北京设立同文馆，培养（）A .科技人才B .政治人才C .翻译人才D .军事人才

[单选题]1862年，清政府在北京设立同文馆，培养（）A .科技人才B .政治人才C .翻译人才D .军事人才