使用面向群体的健康教育材料如幻灯片、挂图时,卫生人员的技巧表现在

A．选择具有不同的背景和经验的人组成教育对象

B．地点和场所

C．听得清

D．每次活动后留出一定时间让大家提问

E．每次活动的时间不应少于1个小时

[多选题]使用面向群体的健康教育材料如幻灯片、挂图时，卫生人员的技巧表现在A.选择具有不同的背景和经验的人组成教育对象B.地点和场所C.听得清D.每次活动后留出

[多选题]使用面向群体的健康教育材料如幻灯片、挂图时，卫生人员的技巧表现在A.选择具有不同的背景和经验的人组成教育对象B.地点和场所C.听得清D.每次活动后留出

[单选题]从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于A．供个人使用的材料B．供目标群体使用的材料C．向社会传播的材料D．供健康教育人员学习的材料E．电化教育材料

[单选题]从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于A.供个人使用的材料B.供目标群体使用的材料C.向社会传播的材料D.供健康教育人员学习的材

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于（）。A . 供个人使用的材料B . 供目标群体使用的材料C . 向社会传播的材料D . 供健康教育人员学习的材料E . 电化教育材料

[单选题]从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于A.供个人使用的材料B.供目标群体使用的材料C.向社会传播的材料D.供健康教育人员学习的材

[单选题]从使用方法的角度分类，录像片、幻灯片、挂图等健康教育材料属于A.供个人使用的材料B.供目标群体使用的材料C.向社会传播的材料D.供健康教育人员学习的材

[单选题]在使用幻灯片前，教师首先要制作好幻灯片。幻灯片的材料是一种（　）。A.透明的纸B.透明的胶片C.磁盘D.磁带

[单选题]如果要从第一幻灯片“溶解”到下一幻灯片，应该使用菜单“幻灯片放映”中的（）。A . 动作设置B . 预设动画C . 幻灯片切换D . 自定义动画

[主观题]请在幻灯片放映时查看隐藏的幻灯片3。