下列对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。

A．目前尚未见到关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳可能是错误的

B．只有“韦编三绝”的“韦”是皮做的绳子，其余编联简册用的“韦"都是“素丝编”和“青丝编”

C．历史上未见到任何关于用皮绳编联简册的记载和实物，因此“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳是错误的

D．“韦编三绝”的“韦”被译为皮绳，只见于史书的记载，而尚未见过用皮绳编联简册的实物

[单选题]对文中划线句子理解正确的一项是（ ）。A．动物体中的各种细胞在功能上实际是没有分别的B．动物体中的某些细胞具有受精卵细胞的发育功能C．动物体中特定的某些细胞与受精卵的功能相同D．动物体细胞在执行特殊功能时与受精卵细胞具有同样的潜在能力

[单选题]对文中画线句子的理解，正确的一项是（ ）。A． 地球磁场原本是条形式的B． 磁层中有固定的区域，其形状是扁而不对称的C． 没有太阳风的影响，地球磁场是不会变化的D． 地球磁层的形成需要具备强大的太阳风和地球磁场两个因素

[单选题]下列句子中，画横线的成语使用正确的一项是（）。A.刘翔虽然只比师弟史冬鹏大几岁，但对他身上体现出的年轻人的活力和不服输精神无比欣赏、敬服，两人在艰苦的

[单选题]下列句子中画横线的成语使用正确的一项是（）。A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等待自己的灵魂”。B.不一会

[单选题]下面对文中划线句子的理解哪一项恰当？（2分）A．水、土资源的配合不合理，加剧了北方地区缺水状况。B．水、土资源的配合不合理，会引起水、土资源的浪费。C．水、土资源的配合不合理，导致了南北经济差异扩大。D．水、土资源缺乏，致使小麦、棉花集中产区干旱严重。

[单选题]对文中提供的信息理解正确一项是（ ）。

[单选题]对文中“体”与“用”理解正确的一项是( )。A．科学精神与科学方法B．人文精神与科学主义C．民主思想与科学技术D．社会科学与自然科学

[单选题]下列画横线的句子翻译错误的一项是( )A．与尔三矢，尔其无忘乃父之志。尔其无忘乃父之志：希望你不要忘记你父亲报仇雪恨的心愿。B．故今具道所以，冀君实或见恕。冀君实或见恕：希望或许得到你的原谅。C．左右以君贱之也，食以草具。食以草具：拿粗糙的饭菜给他吃。D．将军自念，岂尝有所恨乎？岂尝有所恨乎：难道曾经有什么怨恨的事吗？

[单选题]对文中提供的信息理解正确的一项是：A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到相应的作用。B．海洋生产力包括蓝色海洋变绿，提高海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。C．在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义，D．向海内投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源需慎重行事。

[单选题]对文中划线处的意思理解正确的一项是：A．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡。B．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中的二氧化碳含量将出现负增长C．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。D．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量