确定教育目标后应（）、以往的知识经验以及发展水平选择教育内容。

[单选题]确定教育目标后应()、以往的知识经验以及发展水平选择教育内容。A．结合婴幼儿的兴趣B．结合《纲要》的要求C．按照教育的目的D．按照婴幼儿的活动方式

[单选题]确定教育目标后应（）、以往的知识经验以及发展水平选择教育内容。A.结合婴幼儿的兴趣B.结合《幼儿园教育指导纲要》的要求C.按照教育的目的D.按照婴幼儿

[单选题]确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、()以及发展水平选择教育内容。A．婴幼儿的活动方式B．《纲要》的要求C．教育的目的D．以往的知识经验

[单选题]确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、（）以及发展水平选择教育内容。A .婴幼儿的活动方式B .《纲要》的要求C .教育的目的D .以往的知识经验

[填空题] 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的（）的要求。

[填空题] “泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价教育计划。

[问答题]泰勒提出的“课程原理”包含四个步骤：（1)确定教育目标；（2)根据目标选择教育经验；（3)根据目标组织教育经验；（4)_。

[问答题]生产力水平是教育发展的_，它决定着教育的发展水平。

[填空题] 指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的（）以及（），选择教育的内容。

[主观题]发展水平制约着教育结构的变化。