[问答题] 根据以下材料编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学重难点及教学过程)一、文化创新的路径(一)继承传统、推陈出新立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。在社会实践的基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。一方面,我们不能离开传统文化,空谈文化创新。任何时代的文化,都离不开对传统文化的继承:任何形式的文化,都不可能摒弃传统文化而从头开始。一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承
[问答题] 根据以下材料编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学重难点及教学方法)一、感受文化影响(一)文化影响面面观文化是人创造的,文化又影响着每一个人,文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化交流。文化影响人们的交往行为和交往方式。人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式,不同时代、不同民族、不同地域、以及不同阶级、阶层的人们,进行各种社会交往的方式,都带有各自的文化印记,交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,也有的源于风俗习惯,文化程度等。人们交往方式的差异,见诸交往时使用
[问答题] 根据以下材料编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学方法和教学过程)人民行使国家权力的机关我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”那么,在我们这个人口众多,地域辽阔的国家。人民如何行使国家权力呢?那就是:广大人民通过民主选举选出各级人大代表,由他们组成各级国家权力机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和各级地方的一切重大失误,并由权力机关产生行政、审判、检察等机关,具体行使管理国家和社会的权力。我国宪法明确规定:“人民行使国家权力的机关是全国
[问答题] 根据以下内容编写一个教学设计。(要求写出教学目标、教学重点和教学过程)一、传统文化的继承(一)传统文化面面观●你知道它们的由来吗?如果知道,请说出来与同学们分享。从这些图片中,我们可以看出传统文化具有以下特点:◇传统文化产生于过去,打上了历史的烙印;◇传统文化带有自己民族的色彩:◇传统文化不仅存在于历史中,而且存在于现实中;◇传统文化渗透在现实生活的各个领域。●结合自己的经验。你还能列举出传统文化的哪些特点?可否用一两个事例加以说明?传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对
[问答题]根据所给材料设计教学教案。要求:1.写一份完整的教学教案。2.写出教学目标.教学重点.教学难点。3.设计教学活动以及具体的要求。4.至少设计3个课堂提
[问答题] 请对《标志设计》一课进行教学设计,内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
[单选题]在一个单元教学内容中,教学的难点()。A . 就是教学的重点B . 不一定是教学的重点C . 不是教学的重点D . 是固定不变的某些知识点
[问答题]选择其中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个环节的教学内容和教学方式。
[问答题]选择其中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
[问答题]选择其中一个教学目标,设计一个教学方案,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。