不同阶段的学生具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的学生又具有差异性，这就要求教师在教育教学过程中做到（）。

[单选题]不同阶段的幼儿具有不同的生理心理发展规律，而同一阶段的幼儿又具有差异性。这就要求教师在保育教育过程中做到()A.育人为本，德育为先B.遵循规律，尊重差

[多选题] 学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。A . 循序渐进B . 考虑到其年龄阶段C . 抓好关键期D . 因材施教

[填空题] 学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。

[判断题] 个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。A . 正确B . 错误

[判断题] 个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。()A . 正确B . 错误

[问答题]学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（　　）与差异性。

[问答题]学生心理发展的基本特征是：阶段性与连续性、定向性与顺序性、（）与差异性。

[单选题]不同的学生，或者同一学生在不同的情况下，可能会有不同的思想问题。这就要求以理服人要（　）。A.要把理讲透说清B.注意掌握有关事实C.善于把握说服的时机

[问答题] 中学生心理发展的阶段特征。

[多选题]大学生的心理发展阶段（）。A.适应准备阶段B.稳定发展阶段C.走向成熟阶段D.承担责任阶段