明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩„„不得往日本„„亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载”。对该史料理解最恰当的是（）

[单选题]明代沉船“南澳一号”发掘引起社会关注，学生以此为题进行研究性学习，搜集的一条史料是：“（明中后期，有大臣）请开市舶，易私贩而为公贩……不得往日本……亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，几三十载”。对该史料理解最恰当的是A．明代没有民间的海外贸易B．明政府曾奉行重商主义政策C．明政府曾有条件地允许海外贸易D．明政府从此废除“海禁”政策

[单选题]近期央视新闻频道多次对“南澳一号”沉船考古进行现场直播。发现明代古沉船的广东汕头市南澳岛县在明朝有“海上互市之地”之美誉，史载：“郑和七下西洋，五经南澳”。郑和下西洋成功实现的条件不包括（）A . 国力强盛B . 造船业发达C . 指南针的应用D . 蒸汽机的应用

[填空题] 教师指导学生进行研究性学习，完成研究性学习的目标和任务的能力是（）。

[问答题] 怎样对学员进行研究性学习指导？

[单选题]小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是（）A . 政权分立和民族融合B . 中华文明的起源C . 统一国家的建立D . 繁荣与开放的唐朝

[单选题]下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是（）A . 经济区域集团化B . 政治格局多极化C . 世界经济全球化D . 世界文化多元化

[单选题]某同学在进行研究性学习时，搜集到这样一则材料：民国某年1月至8月，1美元同中国货币兑换的比价从17.8万元上升到1108.8万元。该现象（）A .绝不可能在近代社会生活中发生B .表明美国对华资本输出取得成效C .不利于中国民族资本主义的发展D . D.与布雷顿森林体系建立直接相关

[单选题]据考证，“南澳1号”古沉船是一艘明代晚期的商船，船上发现了大量当时瓷窑烧制的瓷器。其中最容易找到的瓷器应该是（）A . 越窑的青瓷B . 邢窑的白瓷C . 哥窑的冰裂纹瓷器D . 景德镇的青花瓷

[单选题]学生参与教师的课题研究，从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的（）。A .问题解决模式B .自主研究模式C .探究模式D .课题参与模式

[单选题]下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。以此判断他研究的课题是（）A．经济区域集团化B．政治格局多极化C．世界经济全球化D．世界文化多元化