第斯多惠提出教育要遵循从已知到未知的规律。

[问答题] 简述第斯多惠关于教学原则的思想。

[主观题]简述第斯多惠关于教学原则的思想。

[判断题]德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（　　）A.对B.错

[单选题]（）是从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法。A .分析B .综合C .抽象D .具体

[主观题]操作风险评估遵循的原则一般包括由表及里、自上而下和从已知到未知三种。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题] 第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。A . 正确B . 错误

[主观题]第斯多惠认为形势教育与实质教育是相辅相成的，教学既是形式的又是实质的，但形势目的应该在教学中占首位，是最重要的。

[单选题]教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()A .自主学习能力指导B .信息能力指导C .合作学习指导D .探究学习指导

[单选题]在教授从已知到未知的东西时，教员应利用学生的（）A . 焦虑和不安全感B . 以前的经验和知识C . 以前所有的有用或无用观点

[判断题] 阿道尔夫·第斯多惠认为唯有有教养的人才能领会兴趣。A . 正确B . 错误