健康教育目标的行为主体是

A．病人

B．家属

C．病人、家属

D．病人、护士

E．护士

[单选题]健康教育目标的行为主体是A．护士B．患者C．家属D．患者家属E．所有医务人员

[单选题]不属于病人学习目标行为人的是A．医生B．护士C．病人D．家属E．病人及其家属

[单选题]健康教育目标的行为客体是A．护士B．患者、家属C．患者D．家属E．医务人员

[单选题]护理健康教育学研究的对象是A．病人及家属B．病人、家属和护士C．所有医务人员D．病人、家属、社会人群及护士E．所有工作人员

[单选题]护理健康教育学研究的对象是A．病人及其家属B．病人、家属和护士C．所有医务人员D．病人、家属、社会人群及护士E．所有工作人员

[单选题]影响合理用药人的因素有( )A．医师B．药师C．护士D．病人E．病人家属

[单选题]护理健康教育学研究的对象是A．医院B．社区C．特进人群D．病人、家属、护士E．健康人

[单选题]护理健康教育学研究的对象是A．医院B．社区C．特殊人群D．病人、家属、护士E．健康人

[单选题]护士在收集病人资料时，其主要来源是A．文献资料B．管床医生C．病人家属D．病人本人E．主治医生

[单选题]心衰控制后责任护士向病人及家属进行健康教育，其内容哪项不妥（ ）A．适量运动，以不出现心悸、气短为度B．低盐、少量多餐，以减轻心脏负荷C．食谱选择不受限制，以促进食欲D．遵医嘱按时服药，定期门诊复查E．积极防治风湿热，避免心衰诱因特别是肺部感染，做好防寒保暖