[问答题] 激励性的随机评价——“没想好，不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说他哪儿错了”“你答得不对”“我就知道你不会答，你上课为什么不听讲”“这么简单的问题你都不会，没见过你这样的学生”……“你说得非常好”“好，你先坐下想一想”“你回去再准备
[问答题] 为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。
[问答题] 某优秀政治老师，上课过程中善于激励学生学习，经常使用赞赏的语句给予学生肯定，即使是对于那些上课回答总出错或者回答不上来问题的同学都给予鼓励，因此她的课堂十分活跃，受到学生的一致好评。该老师的行为真正做到了新课程改革教学评价的改变。通过上述老师的例子，试说一下高中政治课程评价的原则。
[问答题] 材料一：“掌声的频繁”在某公开课上，某学科教师经常向班内的学生提问，学生也作了相应的回答，教师在每位学生作答完毕后总是说：“你真聪明”“你真棒”“我们一起来鼓励一下”，然后，其他同学机械地拍拍手，齐声喊到：“棒、棒、你真棒！”一节课下来，这样的“掌声”“喊声”不绝于耳。材料二：“握手的力量”尹老师班内有一
[单选题]学业评价的基本方法常用的学生学业评价的基本方法不包括（）。A . 过程学习的成长记录袋评价B . 考试评价C . 定性评价D . 课后学习的表现性评价
[单选题]下列属于思想政治课教学反思的重点的有（）。①反思成功之处②反思失误之处③反思学生见解④反思学生的问题和建议⑤反思教学形式是否时髦A . ①②③④⑤B . ①②③④C . ②③④⑤D . ①②⑤
[单选题]新课程中开展对教师教学的评价，突出了下列除哪项之外的标准？（）A . 是否重视学生主动参与课堂学习B . 能否培养学生的创新能力C . 是否能够取得良好的成绩D . 是否保持一种有效地互动
[单选题]思想政治课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价属于（）。A . 终结性评价、定量评价B . 形成性评价、定性评价C . 形成性评价、定量评价D . 终结性评价、定性评价
[单选题]对学生日常学习过程中的表现、所取得成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出评价，基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而作出的评价，属于（）。A . 终结性评价B . 形成性评价C . 定量评价D . 考试评价
[单选题]定性评价与定量评价是思想政治课按（）划分的评价标准。A . 按照评价分析方法的不同B . 按照评价基准的不同C . 按照评价功能的不同D . 按照评价主体的不同
[单选题]下列不属于学生学业形成性评价的是（）。A . 课后学习的表现性评价B . 观察法评价C . 成长记录袋评价D . 考试评价
[单选题]下列哪一项不属于教学反思常用的方式？（）A . 内省式B . 假设式C . 交流式D . 研究式
[单选题]下列哪项不属于教学反思常用的方法？（）A . 自我提问法B . 交流对话法C . 案例研究法D . 成长记录袋法
[单选题]下列关于教学反思的说法正确的是（）。A . 教学反思对于教师发展有重要作用B . 教学反思是课后开展的反思C . 教学反思是教师个人进行反省的过程D . 教学反思是针对教学失误之处的反思