[问答题] 从影响课程实施的基本因素看我国当前课程变革中存在的问题。
[问答题] 评析“学生中心论”。
[问答题] 影响课程实施的因素。
[问答题] “研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。
[问答题] 分析“教学认识过程的本质是间接性”。
[问答题] 评析“学生特殊客体论”。
[问答题] 课程实施与教学的关系。
[问答题] 评析“教师中心论”。
[问答题] 课程实施的相互适应取向
[问答题] 兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
[问答题] 相互适应取向视野中教学设计的特征。
[问答题] 课程创生取向视野中教学设计的特征。
[问答题] 古德莱德的课程层次理论
[问答题] 从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
[问答题] 忠实取向视野中教学设计的特征。
[问答题] 评析“主导主体论”。
[问答题] 课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
[问答题] 如何评价课程实施的三种取向?