[单选题]下列哪首作品是福建南音的代表作？（）A . 八骏马B . 步步高C . 雨打芭蕉D . 行街
[单选题]柏辽兹是浪漫派作曲家中创作（）的佼佼者。A . 钢琴作品B . 声乐作品C . 小提琴作品D . 标题交响乐
[单选题]门德尔松首创了（）体裁。A . 声乐套曲B . 钢琴套曲C . 无词歌D . 素歌
[单选题]《声无哀乐论》集中体现了曹魏文人（）的音乐思想。A . 张炎B . 嵇康C . 沈括D . 郭沔
[单选题]与巴赫同一年出生的另一位巴洛克时期的德国音乐家并著有作品《弥散亚》的是（）。A . 亨德尔B . 斯卡拉蒂C . 弗朗克D . 贝多芬
[单选题]雕塑《说唱俑》表现了古时候艺人表演时的情景，请问它是哪个年代的作品？（）A . 宋朝B . 汉朝C . 秦朝D . 明朝
[单选题]琴曲《碣石调？幽兰》采用（）记写。A . 文字谱B . 减字谱C . 工尺谱D . 半字谱
[单选题]我国第一所音乐学校--国立音乐院的校长是（）。A . 任光B . 萧友梅C . 黄自D . 刘天华
[单选题]抗战期间，诞生了许多以现实主义创作手法创作的歌曲，其中《五月的鲜花》是由哪位作曲家创作的？（）A . 陈田鹤B . 麦新C . 阎述诗D . 张寒晖
[单选题]被称为“圆舞曲之父”的是（）。A . 老施特劳斯B . 小施特劳斯C . 肖邦D . 李斯特
[单选题]既是著名的语言学家又是作曲家的是（）。A . 青主B . 黄自C . 马思聪D . 赵元任
[单选题]1834年出版的《新音乐杂志》的创刊人是（）。A . 勃拉姆斯B . 舒曼C . 门德尔松D . 贝多芬
[单选题]李斯特是（）作曲家。A . 波兰B . 法国C . 奥地利D . 匈牙利
[单选题]我国最早的一部具有较完整体系的音乐美学理论著作是（）。A . 《陈旸乐书》B . 《词源》C . 《乐记》D . 《乐府传声》
[单选题]巴赫为钢琴而作，用遍了大小二十四调，以证明键盘乐器转调优越性的作品是（）。A . 《英国组曲》B . 《法国组曲》C . 《平均律钢琴曲集》D . 《创意曲集》
[单选题]概率音乐的代表作曲家是希腊音乐家（）。A . 梅西安B . 施托克豪森C . 约翰？凯奇D . 泽纳基斯
[单选题]威尔第之后最重要的意大利歌剧作曲家是（）。A . 托斯卡尼尼B . 普契尼C . 瓦格纳D . 亨德尔
[单选题]奥尔夫教学法形成于（）。A . 苏联B . 荷兰C . 德国D . 意大利
[单选题]下列不属于常用的音乐教学方法的是（）。A . 教授法B . 实践法C . 练习法D . 讨论法
[单选题]按照皮亚杰的观点以描摹思维学习音乐是哪个学习发展阶段的特点？（）A . 形式运算阶段B . 具体运算阶段C . 前运算阶段D . 感知阶段
[单选题]奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（）。A . 键盘乐器B . 打击乐器C . 弦乐器D . 管乐器
[单选题]当学生处于兴奋状态，使“学习是一种艰苦劳动”披上一层乐于主动接受的色彩。这种变“苦学”为“乐学”的状态最适于在音乐教学中体现，这是音乐教学的（）。A . 情感性原则B . 形象性原则C . 愉悦性原则D . 实践性原则
[单选题]重视音乐过程中教师的范唱、范奏、朗诵等示范作用，体现了音乐教学的（）原则。A . 情感性B . 形象性C . 创造性D . 音乐性
[单选题]在音乐教学中，要把统一要求和（）原则结合起来。A . 创作发展B . 启发诱导C . 因材施教D . 寓教于乐
[单选题]下列属于“奥尔夫”教育体系理念的是（）A . 体态律动说B . 柯尔文手势C . 首调唱名法D . 元素性乐器
[单选题]音乐教学原则不包括下列哪项原则？（）A . 愉悦性原则B . 情感性原则C . 实践性原则D . 探究性原则
[单选题]音乐教育家达尔克罗兹的国籍是（）。A . 捷克B . 瑞士C . 瑞典D . 匈牙利
[单选题]著名音乐教育家柯达伊的国籍是（）。A . 匈牙利B . 德国C . 日本D . 瑞士
[单选题]（）的培养是柯达伊体系的重要内容。A . 重视音乐基本技能B . 重视音乐基础知识C . 重视音乐理解能力D . 重视音乐读写能力
[单选题]达尔克罗兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对（）的培养有很大贡献。A . 基础的节奏感、乐感B . 基础的律动、乐感C . 基础的节奏感、律动D . 基础的律动、视听训练