[单选题]“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）A . “绘画”模块B . “美术鉴赏”模块C . “设计”模块D . “工艺”模块
[单选题]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）。A . 完全由学生自己决定如何学习B . 将学生按优、中、差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥D . 大力培养单科独进的尖子生
[问答题] 分析现代教学手段的优点。
[案例分析题] 案例：某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识。学生的答案“异想天开”，偏离教材中的解释太远……问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊，如果你是美术老师，如何更好地开展此类美术活动。
[单选题]教学工作中的中心环节是（）。A . 备课B . 上课C . 作业的检查与批改D . 课外辅导
[单选题]下列属于意大利巴洛克风格的著名雕塑家是（）。A . 多纳泰罗B . 罗丹C . 米开朗基罗D . 贝尼尼
[单选题]民间工艺美术包括民间剪纸、泥人、刺绣、地方戏剧脸谱以及（）。A . 民间编织B . 民间木工C . 民间竹刻D . 民间水墨画
[单选题]能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。A . 自主学习B . 合作学习C . 设计学习D . 探究学习
[单选题]下列不属于美术素质教育要求的是（）。A . 教师是美术教学活动的引导者B . 在教学活动中发挥主导作用C . 以教师中心、书本中心、课堂中心组织教学D . 教师是美术教育活动中的参与者
[单选题]在康熙年间来到我国的意大利画家（），他的到来为中西绘画的结合作出了突出贡献。A . 提香B . 郎世宁C . 凡代克D . 达·芬奇
[案例分析题] 案例：某学校开设了“摄影/摄像”模块教学，但在进行到摄像教学内容时，由于学校硬件资源不足，摄像部分的教学实施遇到了困难，教师为了让学生能感受到动态影像的魅力，想到借用数码相机来代替，学生先选题后写出了一个短小的脚本，表演前把数码相机用脚架固定好，由担任导演角色的学生控制表演和拍摄，在表演的过程中，每隔一段时间（大约一两秒钟）就拍摄一张照片，拍完后把照片输入到电脑，用软件按照一定的时间间隔连续播放照片，输出后就成为一段具有动态效果的影片。当然无法将摄像的各种手法都完全运用，但由于是固定位置的
[单选题]美术教科书内容的选择应注意基础性、（）、应用性和拓展性，能引发学生产生问题，促进学生的思考和探究。A . 时代性B . 美观性C . 实用性D . 启发性
[单选题]美术展览馆、文化活动中心、图书馆、科技馆、博物馆、纪念馆、名胜古迹等属于（）资源。A . 文字资源B . 信息化资源C . 校外资源D . 校内资源
[单选题]“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（）。A . 创设问题情境B . 情感性C . 借助多媒体D . 故事性
[问答题] 简述中国画的艺术特征。
[案例分析题] 案例：根据《时代风采--中国油画》一课的教学片段回答问题。（1）导入：利用视频仪放大当代优秀的油画作品。请学生欣赏，发表个人观点。设问：油画是由欧洲传入中国，中国现代油画如此精彩，它经历了什么样的发展过程？（2）教师讲述中国油画发展史。（3）学生欣赏名家油画作品，谈体会。学生重点欣赏常书鸿《G夫人像》、司徒乔的《放下你的鞭子》、罗工柳的《地道战》、王式廊的《血衣》等。（4）和学生坐一起讨论中国油画的民族化问题。问题：本堂课采用了哪些教学方法？其优点有哪些？
[单选题]《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A . 循序渐进的教学原则B . 启发性教学原则C . 因材施教的教学原则D . 巩固性教学原则
[单选题]高中设计教材中以《人类用智慧设计世界》一课开篇的教学目的是（）。A . 引导学生从周围生活现象入手，认识设计在生活中的作用B . 从形态和功能上对设计进行了一个大致分类C . 运用科学与艺术的手段去解决生活中的种种问题D . 使学生能直观地分析出设计是如何解决人类所面临的问题的
[单选题]有“现代设计之父”之称的艺术家是（）。A . 莫里斯B . 格罗佩斯C . 米斯·凡·德罗D . 柯布西埃
[单选题]哥特式美术是指欧洲（）世纪的美术。A . 10～12B . 13～14C . 12～14D . 12～13
[单选题]美术是一门注重（）的学科。A . 体验和实践B . 生活和感受C . 体验和生活D . 体验和感受
[单选题]活动雕塑是起源于20世纪50年代的一种艺术形式，它的创始人是（）。A . 约瑟夫·帕克斯顿B . 维克多·瓦萨雷丽C . 史密森D . 安德利亚
[问答题] 简述课程标准对高中美术教科书的编写建议（5条以上）。
[单选题]“色域绘画”属于哪种艺术流派的表现形式？（）A . 极少主义B . 概念艺术C . 波普艺术D . 超写实主义
[单选题]美术学科显著的特点是（）。A . 形象性B . 文化性C . 多样性D . 情感性
[单选题]下列关于多媒体教学描述不正确的是（）。A . 是社会发展的必然趋势B . 必将成为教学中的主导方式C . 能够起到丰富教材内容的作用D . 充分激发学生进行美术学习、美术创造和美术审美活动
[单选题]根据《酉阳杂俎》的记载，最早有关剪纸的介绍是在（）代。A . 明B . 唐C . 宋D . 元
[单选题]下列对“成就档案袋”评价说法不正确的是（）。A . 档案袋评定成为汇集学生作品的样本，但它们的目的和内容，是为了展示学生的学习和进步状况。B . 档案袋评定的主要意义在于它们为学生提供了一个总结自我的机会C . “成就型档案袋”一般是针对某一研究课题或专题性学习任务而建立的档案袋D . 测试的分数是学生好坏的评判标准，成绩的高和低是数值的表现
[问答题] 小敏比较喜欢美术，画得又好，在课堂上教师经常让她回答问题。在一次美术课上，教师提问一个很简单的有关美术知识方面的问题，这个基础知识大家都知道，不知什么原因她却答不出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”，教师没有制止那位同学的行为，也没有用鼓励性的语言引导小敏，还用不耐烦的表情看着小敏。小敏心里咯噔一下，心想：自己是不是变笨了？从那以后，小敏就降低了对美术学习的兴趣。作为一名美术教师，应如何正确使用教学评价？